Syndrome des dysfonctions non-verbales

Syndrome des dysfonctions non-verbales

600. Syndrome des dysfonctions non-verbales (SDNV) le reconnaître, le comprendre et intervenir auprès d’enfants et d’adolescents qui en souffrent

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Cet atelier vise à aider le psychologue à comprendre les définitions du syndrome de dysfonctions non-verbales (SDNV). Les sphères du fonctionnement qui sont touchées seront présentées de même que les principales atteintes que présentent ces personnes. Un des objectifs est de permettre au professionnel de dépister le mieux possible si un enfant a un SDNV.

Cet atelier vise également à permettre au psychologue de cerner les enjeux cognitifs présents dans le SDNV qui affectent son fonctionnement quotidien (scolaire, social, affectif) afin qu’il oriente ensuite le mieux possible ses interventions. La typologie des symptomatologies propres au SDNV et son évaluation psychologique seront présentées, entre autres au moyen d’études de cas. Les recommandations les plus utiles pour faciliter les apprentissages de ces enfants seront exposées.

Clientèle visée :
Ouvert à tous, particulièrement aux psychologues, orthopédagogues, orthophonistes et intervenants du milieu scolaire.